ACTIVIDAD PARA LOS ALUMNOS DEL CONALEP 170. GRUPO 2103 DE INFORMÁTICA.

HOLA JÓVENES DEL GRUPO 2103 DEL CONALEP 170, LES COMPARTO LA 2da- ACTIVIDAD DEL 3er. PARCIAL DE LAS CLASES ONLINE Y ASÍ PODER CONTINUAR CON LOS AVANCES PROGRAMÁTICOS..

TEMA: EL USO DEL CICLO WHILE DE PROGRAMACIÓN EN C.

HAZ CLIC EN ESTE VINCULO PARA IR AL SWAY DEL TEMA: USO DEL CICLO WHILE.  

EN CASO QUE NO TE FUNCIONE EL LINK, TE DEJO LA MISMA INFORMACIÓN:

TAREAS:

1. VISUALIZA EL SIGUIENTE VIDEO PARA COMPRENDER EL TEMA.


2  LEE EL SIGUIENTE TEXTO PARA QUE COMPRENDAS EL TEMA Y CAPTURA Y COMPILA  EL EJERCICIO QUE AHÍ SE TE PROPORCIONA.

Ciclo while

Una ciclo while realiza un conjunto de instrucciones mientras una condición sea cierta (sea diferente de 0). Cuando la instrucción es 0 (o falso) se suspende la ejecución del ciclo.

Ejemplo: Realizar un programa que muestre un menú de opciones.Se realizará la opción elegida y se volverá a mostrar el menú. El programa termina cuando el usuario elige la opción 5 del menú.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

#include "stdio.h"

int main(){

  int saldo=0, deposito=0, retiro=0, opcion=0;

  printf("Introduzca saldo inicial: ");

  scanf("%d", &saldo);

  while(opcion != 5){

    printf("===Bienvenido al banco===");

    printf("\nElija una opcion");

    printf("\n1. Depositar");

    printf("\n2. Retirar");

    printf("\n3. Ver saldo");

    printf("\n4. Abonar intereses");

    printf("\n5. Salir");

    printf("Su opcion: ");

    scanf("%d", &opcion);

    if (opcion == 1){

        printf("Monto a depositar: ");

        scanf("%d", &deposito);

        saldo = saldo + deposito;

    }

    if (opcion == 3){

        printf("\nSu saldo es: %d", saldo);

    }

    if (opcion == 5){

        printf("\nGracias por usar este programa");

    }

  }

}

Explicación: La variable que controla el ciclo es opcion, que inicialmente tiene un valor de 0. Se utiliza la instrucción while para evaluar si la variable opción es diferente de 5, el valor con el que se cierra el programa (while(opcion != 5)). Mientras no sea 5 se muestra el menú y se ejecutan las opciones. Cuando el usuario escribe 5, el programa realiza la opción 5, y finaliza.

YA SABES LA MECÁNICA DE COMO SE TRABAJA, ASÍ QUE A TRABAJAR.

TIENES HASTA EL JUEVES 11 A LAS 11:59 PM PARA ENTREGARLO.


ACTIVIDADE No. 3 PARA LOS ALUMNOS DEL CONALEP 170 DEL 2do. SEM. GRUPO 2103

PARA LOS QUE CUENTAN CON EL CORREO INSTITUCIONAL, PUEDEN DAR CLIC AL BOTÓN DE ABAJO QUE DICE "Ir a este Sway".

PARA LOS QUE NO CUENTAN CON EL CORREO INSTITUCIONAL, AQUI LES DEJO EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

1.  Elabora el siguiente programa en Lenguaje C.
 Realiza un programa que pida el nombre del alumno y la calificación de 5 asignaturas y las almacene en variables; luego que calcule       el Promedio de todas las calificaciones y las compare con una condición de que si Promedio es mayor o igual a 7, que imprima el           mensaje: hola alumno X (es decir, nombre del alumno) tu Promedio es:  "X",  FELICIDADES ESTÁS APROBADO, de lo contrario si el           Promedio es menor e igual a 7, que imprima el mensaje:  hola alumno X (es decir, nombre del alumno) tu Promedio es:  "X", ESTÁS         REPROBADO, ESTUDIA MÁS.
 2.   Después de haberlo compilado y ejecutado; envía por este medio tus archivos  con las extensiones .CPP y .EXE (es decir, el archivo del código fuente y el archivo ejecutable).
 3.   Para la realización de este ejercicio, se hará uso de la condicional IF  (y del)  IF/ELSE, te dejo aquí unos videos para explicación de su uso.

  USO DEL IF


USO DEL IF - ELSE

             ESTAR ATENTOS PARA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
CUIDENSE MUCHO Y #QUEDATEENCASA

ACTIVIDAD No. 2 PARA LOS ALUMNOS DE 4to: SEMESTRE DE LOS GRUPOS "A" y "C" DE LA ASIGNATURA TALLER DE REDACCIÓN IV

Jóvenes del 4to. semestre de los grupos  "A" y "C" de la Escuela Preparatoria J. S. G. de la Bahía de Paredón Chiapas, a través de este medio se les proporciona el tema para la realización de sus actividades académicas de la asignatura TALLER DE REDACCIÓN IV, para continuar con los avances programáticos. 

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCIENDO MI CONTEXTO.
EJE PROBLEMATIZADOR: ¿COMO EXPRESA SUS IDEAS, REFLEXIONES Y SENTIMIENTOS, A TRAVÉS DE LA RESEÑA?

TAREAS:

1. Lee el siguiente texto.

Qué es una Reseña:


Una reseña es un escrito breve y conciso en el cual se realiza un examen o crítica de una obra o acontecimiento reciente para darlo a conocer al público. La palabra, como tal, deriva del verbo reseñar, que a su vez proviene del latín resignāre, que significa ‘tomar nota’, ‘escribir’ o ‘apuntar’.
Las reseñas aparecen, por lo general, en medios de comunicación, sobre todo los impresos, como periódicos o revistas, y, por sus características, se las considera parte del género de opinión, pues reflejan la interpretación y la postura que de la persona que la realiza.
La reseña, fundamentalmente, informa sobre el contenido de la obra. Su estructura tiene una primera parte introductoria en la cual se define el objeto a tratar y se hace una descripción panorámica y resumida de lo más esencial y relevante de la obra. A continuación, en el desarrollo, se analiza y evalúa la obra y se realiza una argumentación donde se expone la postura adoptada y los criterios sobre los que se fundamenta, con lo cual se concluye el escrito.
El objetivo de la reseña es hacer del conocimiento del público la obra en cuestión, sea esta científica, literaria, escénica, fílmica, musical, etc., y ofrecerle una primera impresión, comentada por un especialista, en la cual se analicen los aspectos más relevantes de la obra, sus virtudes e, incluso, sus deficiencias.

2.  Revisa y analiza los siguientes videos que se encuentran en los LINK que se te proporcionan
(Recomendación: para poder visializar los videos, haz clic sobre el vinculo y no sobre la imagen, osea sobr el nombre del archivo; para volver al blog y revisar otro video, haz clic en la flecha de regresar a la pagina anterior). 

       
TU NOMBRE ABRE O CIERRA PUERTAS

                          
EL VIRUS QUE CAMBIÓ AL MUNDO
SE DIFERENTE Y HAZ HISTORIA
            
                  
                    ALCANZA CUALQUIER META
DECIDE BIEN
                                                




3. Redacta una RESEÑA escrita a mano con letras legibles y ortografía correcta, de la información que analizaste en los videos anteriores y que lleve presentación, introducción y demás elementos de un trabajo.

4.   Hacer un archivo PDF con las imágenes scaneadas de las hojas donde hayas hecho tus actividades. (en caso de que no puedas hacer un PDF) tomar fotos a tus hojas de actividades y enviar a más tardar El día miércoles 06 de mayo antes de las 11:59 pm. al correo: tareasprepaparedon@gmail.com 

NOTA: NO OLVIDES PONERLE TU NOMBRE Y GRUPO A TU ARCHIVO QUE ENVIARAS AL CORREO. EJEMPLO: JUAN_LOPEZ_REDACCION_4A o 4C SEGÚN SEA TU GRUPO.
                       ESTAR ATENTOS PARA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
CUIDENSE MUCHO Y #QUEDATEENCASA



ACTIVIDAD No. 2 PARA LOS ALUMNOS DEL 2do. SEMESTRE, ASIGNATURA INFORMÁTICA II


Jóvenes del 2do. semestre de los grupos "A", "B" y "C" de la Escuela Preparatoria J. S. G. de la Bahía de Paredón Chiapas, a través de este medio se les proporciona el tema para la realización de sus actividades académicas de la Asignatura Informática II, para continuar con los avances programáticos. 

ESTOS VIDEOS SON EJEMPLOS DE COMO HARÁS TU 
ACTIVIDAD.













NOTA: NO OLVIDES PONERLE TU NOMBRE Y GRUPO A TU ARCHIVO QUE ENVIARAS AL CORREO. EJEMPLO: JUAN_LOPEZ_INFORMATICA_2A,B o C SEGÚN SEA TU GRUPO.
                       ESTAR ATENTOS PARA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
CUIDENSE MUCHO Y #QUEDATEENCASA